公示！邓州3名教师通过正高级职称评审
关于对2022年度河南省中小学教师正高级职称评审通过人员进行公示的通知根据全省职称工作安排，通过个人申报、单位推荐、主管部门或省辖市有关部门资格审查、评委会承办部门复核，经河南省中小学教师正高级职称评审委员会组织答辩和专家评审，266名同志通过评审（含委托评审2人）。现将评审通过人员公示如下，请予监督。如对公示人员有问题反映，请于公示期以书面形式反馈。公示时间：2023年2月23日-2023年3月23日邮寄地址：郑州市正光路11号邮政编码：450018附件：2022年度全省中小学教师正高级职称通过人员公示名单河南省人力资源和社会保障厅 河南省教育厅相关新闻“正高”职称职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。“正高”职称主要包括：教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员、正高级教师等。在影响升职、工资评定的各种因素中，正高职称往往具有很大的权重。
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