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　　她一路走来，从和孩子们一起玩耍的“孩子王”，到今天孩子们眼中离不开的“王妈妈”，她用爱心播撒着希望的种子，也造就了今天的“不平凡”。近三十年的教学生涯，她从事着平凡的工作，甘做人梯不懈追求。她，就是刚刚获得“河南省模范教师”称号的城区五小教师王瑞琴。

　　舍不得的“孩子王”

　　1990年8月，王瑞琴毕业于青海省海西州民族师范学校。带着孩子气的她，从走上三尺讲台的那一刻开始，就下定决心做一个合格的优秀教育工作者。

　　“当了教师，就不要误人子弟，要踏踏实实教育好学生。”这是同样作为教师的母亲的嘱咐。

　　那年，19岁的王瑞琴走进了汲滩镇孙庄小学。她完全没有把自己当成一名“老师”，作为老师的她经常和孩子们一起玩耍，做游戏，甚至“打闹”。这样的教育方式，在传统的教育教学中，比较“出众”，但是教学成绩却并没有落下，连续两年在汲滩镇组织的教学成绩评比中名列前茅。

　　1994年春天，王瑞琴从汲滩镇孙庄小学调入城区五小，因为害怕在和学生道别时引起伤感，她悄悄地坐上公共汽车离开了学校。放学后，当孩子们听说老师走了，就赶忙骑上自行车，往城里追来……校长只好带领老师骑车追赶学生们，并把他们拦下。

　　“后来听说这件事后，我内心那种感受无法言表。这也更加让我感到作为一名教师的光荣。”谈起20多年前的往事，王瑞琴仍然觉得温暖。

　　现如今，她所教的很多学生已经长大成才。每每看到他们在节日期间寄来的小礼物，电话里听到那遥远而又熟悉的声音时，王瑞琴脸上总会露出满意的笑容。

　　离不开的“王妈妈”

　　“王老师教导我们时，她的话语不是下命令，而是用商量的语气，像妈妈一样。”城区五小六(一)班学生刘楠谈起她眼中的王老师，王老师的普通话很标准，总是鼓励我们积极回答问题，对于我们不懂得问题，她总是耐心地讲解。刘楠说起去年秋天，她参加学校文艺表演，是王瑞琴不厌其烦地一字一句教她读台词。

　　“上王老师的课是一种享受，她的课幽默风趣。”学生张颢凯插嘴道，王老师经常用小谜语、小故事激励同学们积极回答问题。

　　11岁的徐雄，父母远在广州打工，他跟着姑姑在城里上学，因为缺乏父母的关爱，他的思想和行为有些偏激。一次，徐雄准备靠平时攒下的钱，买火车票去广州找父母，是王瑞琴带着学生从火车站的站台上找到了徐雄，并把他带到自己家里，表示愿意做他的“王妈妈”。

　　“对于有思想问题的学生，我经常和他们谈心，了解他们的想法，找到他们问题行为的根源所在，然后说服教育他们，在生活上给予他们更多的关爱，一点点的感化和转化他们。”王瑞琴告诉记者。

　　曾经在少林寺里学过武术的学生刘铮好说多动，学习成绩不理想，还影响其他学生学习。王瑞琴利用他热心肠的优点，让刘铮担任班级的小组长，自从担任班干部后，刘铮就像变了个人似的，上课专心听讲，课后认真完成作业，学习成绩也有了很大的提高。刘铮的父亲激动地对王瑞琴说：“这个儿子我都管不住，你居然能转变他，真是太感谢你啦!”

　　在多年的教学工作中，王瑞琴摸索总结出一套感化温暖的教育方法，一点点地践行在自己的教学工作中，从而也成了孩子们眼中不愿离开的“王妈妈”。

　　桃李不言，下自成蹊。王瑞琴的辛勤付出收获颇丰：2003年被评为“邓州市模范班主任”;2009年被邓州市教育局评为“优秀教师”;2017年教师节受到邓州市政府表彰; 2018年被评为“巾帼建功标兵”。

　　在充满爱和希望的路上，王瑞琴一路走来，留下一串串足迹。她书写着一个普通教师的园丁风采，播种着希望，播撒着爱心，也收获着孩子们成长的幸福。