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[初为父母] 宝宝胆怯怎么办?怎样让孩子勇敢?

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发表于 2012-11-1 03:27:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
  宝宝胆怯怎么办?怎样让孩子勇敢?母婴论坛宝宝性格心理小编推荐阅读:孩子在生活中与人交往的时候,一见到陌生人就紧张,一说话就面红耳赤,在人多的公共场合特别拘束,坐立难安,不敢与人对视,不敢说话,也不愿意说话,说起话来则前言不搭后语,缺乏相应的逻辑性、连贯性。孩子常常不愿意去公共场合,哪怕是去亲朋好友家也难以接受。这就是孩子的胆怯表现。

   宝宝胆怯怎么办?怎样让孩子勇敢? - 邓州门户网|邓州网 - 1456243o1zxs76kb3c7g6w.jpg    2011-8-10 14:56:24 上传
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  胆怯,其实质是人们对某种事物或者特定对象的胆小、害怕、畏缩,伴有相应的生理上的变化甚或出现逃避行为表现。胆怯是现实生活中许多人都曾有过的一种在日常生活、学习、社会交往过程中产生的情绪状态,只是表现出程度上的差别不同而已。过于胆怯者,往往防碍人们更好地适应社会生活,影响社会交往、人际关系。
  
  胆怯的孩子,应该注重并加强独立自主能力的培养,鼓励孩子独立完成力所能及的任务(如独立购物,自行选取适当的物品等)。鼓励并带引孩子多和别人交往,特别是与开朗活泼的同龄人交往。鼓励并带引孩子参加力所能及的社会公益活动(如参加志愿者团体等)。借助家庭、学校、伙伴、亲朋好友的作用,给孩子提供良好的社交平台。面队胆怯的孩子,切忌顺其自然、与同龄孩子比对甚或辱骂,应该不失时机地与孩子沟通,给孩子以鼓励和赞扬,关系帮助并引导孩子努力克服自身的弱点,尽可能避免孩子因胆怯所造成的心理紧张,以缓解孩子的胆怯,促进孩子健康成长。
  
  “我的小孩特别胆小,看到陌生人就往我的怀里躲。孩子平时也非常粘人,我离开一会都不行,真不知道该怎么办?”“我的孩子老是动来动去,上课注意力也不集中,总是东张西望,老师已经反映过好几次了,可就是不知道有什么方法可以纠正。”亲爱的爸爸妈妈们,你是否也发现孩子有类似的情况呢?你是否会觉得这是宝宝不乖、不用功学习的缘故呢?其实,这一切还有可能是由于小孩感觉统合能力(以下简称“感统”)失常而引起。
  
  案例一:8岁小孩不自信
  
  骁骁(化名)今年8岁了。小时候,家人就发现他存在一些问题,比如做事缺乏自信、运动能力不好、语言发育比较慢等。别的小孩,对外面的世界充满探索精神,而骁骁却表现得非常胆小,对陌生环境不适应,见到陌生人就躲在爸妈怀里。让他帮忙做点事情的时候,骁骁也总是做得不太好。最明显的表现是,骁骁语言发育比较迟缓。到7岁的时候,他还很难说一句完整的句子,只能通过只言片语来表达意思,而且语意表达不太清楚。
  
  专家分析:南宁市奇卡儿童潜能开发中心老师程海艳指出,小孩缺乏自信、胆小是感统中的触觉失调的主要表现。触觉失调的人,比较内向,而且爱独处,不喜欢到户外玩,怕到人多的地方,喜欢粘特定的人,而运动能力不好。而语言发育迟缓的小孩,本体觉、前庭觉多会存在问题。
  
  程海艳介绍,本体感是指人类对自己的了解和操控。本体感不好的人,便会造成身体协调不良。而身体协调包括双侧协调、手眼协调及所有身体感官的自然协调。
  
  而前庭觉是大脑功能发展最重要的基础。感觉信息的输入必须靠前庭系统的过滤、整理及统合,大脑输出的信息,也是由前庭觉来进行轻重缓急的调整。前庭觉发育不良的小孩,平衡能力不稳定,空间感差,运动能力也会受到影响,词汇使用经常出错,词句组织短而且混淆,很难与其进行理性的沟通。
  
  案例二:7岁小孩专注力差
  
  7岁的庆庆(化名)一直都令爸爸妈妈感到头痛。虽说已是7岁,但是在外人的眼里,他从来都和“乖”字无缘。在幼儿园,老师经常向他家长反映,庆庆上课不专心。别人在那认真听讲时,他总是左顾右盼,眼神也是飘忽不定,根本无法认真听完一堂课。
  
  前段时间,庆庆父母带他去医院做了一项“智力”测试,测试结果显示,庆庆得分为75分。这个分数偏低,有发育迟缓现象。另外,他对视觉空间的辨别能力不强,对事物没有一个整体的概念。
  
  专家分析:庆庆父母都是本科毕业的高材生,按道理遗传基因应该很好,可是庆庆的状况却不如人们想象的那样,这是什么原因造成的呢?程海艳分析,小孩的感统能力受到先天环境和后天环境的影响。
  
  先天因素主要包括先天不足、先兆性流产、发育迟缓;胎位不正,从而导致孩子大脑发育不足;剖腹产,小孩没有受到过阴道和子宫的挤压;怀孕时用药不慎等。
  
  后天环境主要和他所处的家庭环境和社会环境密切相关,如幼儿时期孩子爬行少,小孩的活动范围小;过度保护,缺乏运动锻炼;过于严厉,从而让孩子容易丧失自信,易受挫折等。在庆庆家,父母对他百般疼爱,家长对孩子保护性太强,孩子从小就“被宠坏了”。
  
  通过训练可纠正
  
  南宁市奇卡儿童潜能开发中心主任甘露菊介绍,感觉统合失调是指进入到大脑的信息,不能在中枢神经系统内形成有效的组合,而产生的一种缺陷,使身体不能进行和谐动作。感统能力包括以下几方面内容:听觉、触觉、视觉、前庭觉、本体觉、平衡觉。感觉统合失调,会形成脑功能的反应不全,从而引发学习上的困难。最终,学习上的困难会对孩子观察能力、创新能力和自信心等多方面造成不良影响。
  
  那么如果发现孩子有感统失调的现象时,父母应该怎么办呢?甘露菊介绍,可通过系统的感觉统合训练,疏通孩子的学习障碍,提高孩子的学习能力。
  
  在家里,家长要做的就是鼓励孩子多做家务,这样可以从各方面提高孩子能力。如鼓励孩子丢垃圾,打扫自己的房间。在培养孩子的自信心同时,还可以训练孩子本体觉、平衡觉、视觉等多方面的能力。另外,鼓励孩子讲故事,训练其组织文字的能力。还可以多带小孩参加一些集体活动,训练其触觉等多方面的感统能力。
  
  在家训练的优势是,随时随地都可进行,但不系统。因此,还可以参加一些感统训练的课程。在南宁东方爱婴咨询有限公司,小小滑梯、滑板、蹦蹦床、平衡台、羊角球、触角球、篮球都可成为上课训练的道具。触角球球面有特殊设计的软质颗粒,并含有香味,游戏中提供了丰富的触觉和嗅觉刺激;趴在地上推篮球,可以锻炼颈部肌肉以及身体的协调能力;俯卧在滑板上,双手抓住滑梯两侧用力向下滑,滑下时朝前伸展,双腿并拢头抬高,这样可强烈刺激前庭体系,头部、颈部同时收缩,促进身体保护伸展行为的成熟;平衡台可强化前庭刺激,加强身体平衡能力。
  
  程海艳说,骁骁在去年7月份时开始接受感统训练,到现在一个系统的学习过程就将结束了。在骁骁的一堂感统训练课上,他能很好地完成各项训练。和他说话时,他也不再像以前那么结巴。现在可以用完整的句子和老师交流,而不是只言片语地交流。程海艳说,通过近1年的训练,骁骁的语言能力已经得到明显改观。
  
  


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发表于 2012-11-1 04:39:50 | 显示全部楼层
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