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[初为父母] 如何增强宝宝记忆力?宝宝好记忆知识归纳学习!

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新浪微博达人勋

发表于 2006-12-21 23:07:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
  如何增强宝宝记忆力?宝宝好记忆知识归纳学习!母婴论坛育儿小编提醒妈妈们注意:记忆是知识的宝库,有了记忆,智力才能不断发展,知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力,出生后6个月左右就出现了形象记忆。如何提高宝宝的记忆力呢?

   如何增强宝宝记忆力?宝宝好记忆知识归纳学习! - 邓州门户网|邓州网 - 102942gnoty6a564cujc4n.jpg    2011-8-14 10:29:42 上传
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如何增强宝宝记忆力?宝宝好记忆知识归纳学习!


  
  
  近日,一份研究报告指出,当婴儿听到父母有意识地跟他们说话的时候,大脑变得更加活跃。来自广岛大学的研究员说,在20个初生婴儿头上装感应器,然后,研究员向他们先后播放他们母亲的录音,包括一段文章的朗读,以及一段母亲有意识讲的“宝宝语”。结果,婴儿大脑的前额位置,在播放“宝宝语”的时候显得特别活跃。
  
  波士顿大学儿科助理教授Dr.Cover撰文肯定这次研究的重要性,认为它让天下父母明白,婴儿能听懂他们的“宝宝语”。这不但有助于建立亲子关系,也提升语言发展能力。
  
  揭密宝宝记忆力的特点
  
  宝宝的大脑,是一个我们不可猜测的地方,里面到底储存了什么,我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西,可有时候跟他说了什么话,他却忘得一干二净。
  
  宝宝能记住多少东西
  
  于是妈妈们迷惑了:宝宝什么时候有记忆,他能够记住多少?
  
  宝宝记忆的内容
  
  新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化,这就是原始的记忆因素,也就是说,初生的新生儿就已经有了记忆,只不过因为他们记忆表现方式比较特殊,容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化,是宝宝最初的记忆;随后出现条件反射,就是对条件刺激物作出条件性反应。随着宝宝的成长,他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。
  
  1.运动记忆
  
  是指宝宝记住自己的运动或动作,宝宝最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆,瓶子落入水的时候,发出的溅泼声让她觉得很有趣,于是记住了这件有趣的事情,当同样的场景出现时,原有的记忆就提醒她重复这个动作。
  
  2.情绪记忆
  
  是对体验过的情绪或情感的回忆,情绪出现的也比较早。比如刚出生的宝宝已经出现了惧怕情绪的记忆,因为婴幼儿对带有感情色彩的东西,容易记忆。
  
  3.形象记忆
  
  2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了,妈妈一把奶瓶放在她的嘴边,她就笑着张开嘴巴,有时候还轻轻地咋巴着。这就是婴儿的形象记忆,是指根据具体形象来记住各种材料。例如宝宝认识妈妈,知道谁是自己熟悉的人,谁是陌生人,这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中,形象记忆占主要地位,起了很大的作用,主要依靠表象进行,尤其是视觉表象。
  
  4.语词记忆
  
  顾名思义,语词记忆是以语言材料作为记忆的内容,这种记忆在宝宝掌握语言的过程中逐渐发展起来。因为语言比较抽象,所以宝宝的语词记忆发展也最晚,并且要求宝宝的语言能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。
  
  宝宝记忆的特点
  
  1.以无意识记忆为主
  
  婴儿的记忆大多数属于无意识记忆,这个时候他们的无意识记忆占优势,有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识,往往是无意中进行的,甚至于是你让他记什么,他就记什么,自己没有主动的目的,并没有真正接受记忆的任务,他们的回忆,都是依靠无意识保存下来的。
  
  2.以机械记忆为主
  
  幼儿对事物的理解能力较差,当他们对记忆的东西不了解时,只会死记硬背,进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早,而且他们能够会很多歌曲和儿歌,但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。
  
  3.偏重于形象记忆
  
  在儿童的语言发生之前,他所记忆的内容只有事物的形象,即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味,能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住,所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料,最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力,那么就能够促进宝宝进行记忆。
  
  4.记得快,忘得快
  
  正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主,并不是在理解的基础上进行记忆的,而是根据事物的特征加以记忆,所以他们记得快,忘得也快。
  
  4个提升宝宝记忆小锦囊
  
  记忆能力和人的其他各种能力一样,可以经后天训练而加强,所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。
  
  1.提供形象具体的记忆对象
  
  充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,给宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
  
  2.帮助宝宝理解
  
  3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候,应该多给宝宝讲解详细内容,帮
  
  助宝宝理解其中的含义,在理解的基础上进行记忆。
  
  3.多和宝宝一起回忆
  
  也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,能够帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他更深地了解自己。
  
  4.循序渐进
  
  宝宝记忆的过程不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数。所以讲故事的时候,可以让宝宝先记住题目,然后记住故事的人物,再让他记住其中一个一个的小内容,等到这些内容都记住了以后,再让他把整个故事连贯起来记住。
  
  


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新浪微博达人勋

发表于 2006-12-22 00:00:49 | 显示全部楼层
 邓州征婚交友
  宝宝的记忆小游戏
    
    游戏1:从哪儿开始
    
    讲有连续性的童话故事,每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他:“昨天讲到哪儿了”长期这样训练,可以有效提升宝宝的记忆力。
    
    游戏2:动物运动会
    
    给每个小动物玩具编号,请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来,并把号码弄乱,再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。
    
    游戏3:看图记忆
    
    让宝宝看一张画有好几种动物的图片,限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些,逐渐缩短看的时间,将图片拿走后,让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多,可以将动物分类记,如兽类有几种,鸟有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。
    
    游戏4:打电话
    
    和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话,问宝宝:“喂,你是谁”“你家住哪里”“你爸爸叫什么名字”“他在哪儿上班”……要求宝宝一一回答。
    
    游戏5:看橱窗
    
    路过商店橱窗时,先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物,如观察文具盒里的物品,然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,说出有几种颜色的花。
    
    游戏6:重复手势
    
    让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后,让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势,你可以把手势数量减少到3~4个,以后再增加到5个。
    
    游戏7:回忆姓名
    
    和宝宝看电视或读书的时候,要求他注意记住故事中人物的名字,然后让宝宝回忆每个人的名字。
    
    贴士:
    
    宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前,这时给他讲故事或讲一些生活常识,学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式,让他在不知不觉中记住许多东西。
    
    
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发表于 2006-12-22 00:43:22 | 显示全部楼层
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  如何更好地开发宝宝记忆力?
    
    Q:宝宝两个多月了,可最近几天训练他俯卧抬头,发现他好像不太会,只是把头侧向一边,会有什么问题吗?
    
    A:刚出生的宝宝身体还很柔软,对于抬头的训练会有些不适应。新出生的婴儿利用声音和色彩的游戏方法会效果更好,因为这个时期的宝宝对于声音和色彩的敏感度最高,可以在做游戏的时候让宝宝学习抬头,让他发现抬头以后的视觉空间可以更大,这样才能不断引发宝宝的内在学习动力!
    
    Q:我家宝宝刚满10个月,发觉他的记忆力不错,教过三次左右的东西,就能记得并指认,而且隔几天也不忘,该如何更好地开发宝宝的记忆力?
    
    A:记忆力是学习之宝,宝宝有这么好的天赋,我们可要好好珍惜。首先要鼓励和肯定宝宝每次的记忆效果,让他体验到来自父母的认可和成就感。其次让宝宝广泛地接触各类生活常识、学习领域,开阔视野、增加兴趣。第三帮助宝宝整理记忆方法,等宝宝会说话的时候可以更迅速地提升记忆能力,并对将来的文化学习大有帮助。
    
    Q:宝宝两岁,老爱说不知道,可是已经过了很长时间的事情却能记得很清楚,请问这是不是有表达障碍?
    
    A:这不是宝宝表达有障碍,两岁的宝宝对于正确表达自己的需要还不够明确,所以常常会答非所问,让家长摸不着头脑。正因如此,我们要教宝宝学会表达,让他们愿意讲出自己的想法和需要,把宝宝的“不知道”替换成他的感受和需要。例如:宝宝喜欢浩浩哥哥吗?宝宝告诉妈妈喜欢浩浩哥哥,那么今天我们再去和浩浩哥哥一起玩好吗?
    
    Q:我是上班族,平时陪伴宝宝的时间有限,因此与他在一起的时候我对宝宝的一些坏习惯、坏做法总是睁一只眼,闭一只眼。老公说我这是一种隐性的娇惯。我觉得他说得有道理,可是我怕自己太过严厉,就会拉远和宝宝的距离,我该如何处理?
    
    A:作为母亲我体谅你害怕破坏亲子关系的这种不安心理。但你先生说得没错,这种隐性的娇惯,是对宝宝的成长非常不利的。在多年和孩子的相处中,我想告诉你“亲而生威”的感受。“亲”是亲历亲为,宝宝的任何事情如果可以都要自己来做;亲切地面对孩子,不管孩子有怎样的坏习惯。让孩子感受到你的爱和要求,让他喜欢你,才愿意听从你和在意你。这样的亲子关系不仅温暖、长久,更饱含着彼此的尊重和情感的依恋。
    
    Q:上个月,我们搬进了新居,两岁半的女儿却一点都高兴不起来,没有了熟悉的物品,看不见熟悉的邻居小朋友,难过得甚至哭闹了好几天。我知道女儿有点舍不得。可该怎么去安慰她幼小的心灵,并让她尽快适应新的环境呢?
    
    A:新环境的变化,熟悉物品的消失,这些都让孩子内心产生很大的不安全感,会需要一段一时间的调整。家长要从宝宝的感受出发,可以把新家和以前的家做些比较:例如:宝宝以前的房间太小了,玩具们偷偷告诉我有些挤,现在我们有了大玩具室,他们可高兴了……同时邀请以前的邻居小伙伴来家里做客,让宝宝感受到并没有因为搬家而和小伙伴分开,他们还是可以一起玩耍、相聚。其次和宝宝一起找找新家附近的公园、儿童活动场所,让孩子开始喜欢新环境(提醒:若再次搬家一定要和宝宝事先沟通,带他一起看新房,了解周围的环境等,逐步建立孩子内心的渴望,就会顺利度过新环境的不适期。)
    
    Q:最近一段时间,儿子早上不愿意上幼儿园,每天都找出各种理由不去上学。每次都要费好大的功夫,连哄带吓地把他骗到幼儿园。如果以后都这样折腾那该如何是好?
    
    A:当哄已经失效的时候,我们更不可以用“吓”和“骗”。因为这样会使宝宝的内心体验不愉快,也就更害怕去幼儿园。通常这个时候需要的是温柔的坚持:亲切而肯定地告诉宝宝,要去幼儿园,因为每个小朋友都去,妈妈也要去上班。带一个宝宝最喜欢的玩具一起去幼儿园,帮助宝宝在不愉快的时候,用安抚物品消除紧张。和老师沟通宝宝的情况请求得到她的帮助,共同解决宝宝的入园问题。晚上要早些去接宝宝,不要让宝宝在幼儿园有长时间的等待体验。
    
    Q:孩子在幼儿园常借口上厕所玩水,这算是说谎吗?该怎么办?
    
    A:学龄前是儿童把想象和生活实际相混淆的年龄,正是如此我们不要轻易地给孩子贴上“说谎”的标贴。要知道大多数孩子的天性都喜欢玩水,而我们又很少给孩子提供这样的环境。家里的水龙头又高又大,而幼儿园的水池小,龙头低非常适合孩子,所以他们才会流连忘返呢!家长可以给宝宝提供玩水的机会;在接宝宝离园的时候陪宝宝一起玩;同时教会宝宝表达自己的需要:“妈妈,我要玩水!”而不需要找其他的借口。
    
    Q:宝宝3岁了,但是他非常害怕狗,尽管之前他并没有任何负面的经历,我应该如何帮助他?
    
    A:既然宝宝没有负面的经历,那就接受他的害怕,体会他的感受,任何时候不拿小狗吓唬他,不嘲笑他,让宝宝随着年龄的增长逐步自己去了解并找到害怕的答案。为了缓解宝宝对小狗的错误认知和紧张情绪,家长可以准备一些关于小狗的故事或VCD例如:《101斑点狗》等,帮助宝宝重新构建对小狗的正确认知,消除他的恐惧心理。
    
    Q:最近幼儿园老师向我反映贝贝在小朋友中特别爱显摆,炫耀自己的衣服、玩具、零食。即便是自己的弱向,他也会说大话,例如,他明明个子不高,可他偏要说,自己是班里最高的男生。孩子如此爱显摆,家长该如何教育呢?
    
    A:贝贝的这种行为主要是为了引起老师和孩子们的注意,反映了贝贝的内心很渴望得到老师赞赏和小伙伴们认可的现状。对于这样的状况首先不要责备贝贝,告诉他实事求是的孩子才会受到大家的喜欢。同时也可以让贝贝带些玩具或是好吃的食品和大家分享,建立他和小伙伴之间的融洽关系。再次,家长要多多发现贝贝的优点,并及时肯定、鼓励!
    
    
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