不要把锅推给粗心！孩子学习出现问题一定要分析原因，寻找解决方法
说到孩子学习上的问题，总绕不开一个问题——粗心！
“孩子挺聪明的，就是粗心大意。”
“孩子都会，就是考试的时候粗心了，不然就满分了。”
“这些题我都会，就是没仔细看，粗心了。”
100个孩子有99个身上都会有“粗心”的标签，同时他们几乎改不掉这个毛病。
这个毛病究竟为什么这么难治？粗心真的是你想的那样简单吗？
1、正视粗心粗心这个毛病难治的第一点在于，大部分人对待它的态度就错了。
打个不恰当的比喻：
情景 A
——“这个题目为什么做错了呀？”
——“因为我粗心了。”
情景B
——“你为什么插队呀？”
——“因为我没素质。”
上述两种情景某种程度上有相似之处，那就是当事人对自己的问题并不在乎。
一个人把错误甩锅给粗心，就是因为不在乎、不重视，是拿粗心做挡箭牌，不愿意去解决问题。
所以，对付粗心的第一步，是正视粗心，要认识到——这是病，得治！
2、分析原因
孩子身上会有许多“粗心”的表现，比如：题目看错了，计算算错了，誊写抄错了，选项填错了，忘记写答了……
我们仔细分析一下这些问题，可以总结出如下三个原因：
原因1、做题习惯不好
比如审题时仅仅是粗略读一遍题目便开始下笔；比如对于比较复杂的题目没有打草稿的习惯，全程心算，这些都会导致错误，但是又不是不会，所以最后把锅给了“粗心”。
原因2、做题不够专注
比如在家做作业期间，一会出来上个厕所，一会出来喝口水，一会吃个水果，考试时一会看看墙上的钟，一会瞧瞧窗外的鸟，一会鼓捣鼓捣橡皮，一会研究研究圆规。这些就导致了孩子的时间变得支离破碎，很难集中精力把题做对。
原因3、知识方法没掌握住
比如初一的孩子做有理数的计算，往往会把-32算成+9，表面上看仅仅是一个符号的差别，但是更深层次的原因还是孩子没有理解负号和平方之间的关系，所以会一而再再而三地犯这个错误。
3、问题解决
第一步、决口不提粗心，而是找到真正的原因
第二步、通过对错题的分析和总结，把不会的都学会，错的题反复练
第三步、最最重要的是培养习惯
这个话题很大，举几个简单的例子：
审题习惯：
1）题目至少读三遍，第一遍通读总览题意；第二遍精读关注条件；第三遍在写完之后，再读一遍防止答非所问
2）标注，第1条的精读，一定要把题目中的关键条件标注出来，包括但不限于：重要数据，等量关系，大小关系，取值范围等等。
计算习惯：
1）一步步算不跳步，先保证正确率，再追求速度
2）勤用草稿纸，复杂一点的题目一定要打草稿再答题
3）验算和检查，这个检查是每一步做完都要检查，而不是整张试卷做完再检查！
养成使用错题本的习惯：http://bbs.0550.com/t-1258067-1-1.html (出处: 邓州州|bbs.0550.com)]http://bbs.0550.com/t-1258067-1-1.html
拥有优秀的习惯，你就会习惯优秀！
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这里是幽默与智慧并存的方方土老师，带你用学霸的方式思考问题{:mocs_6:}
原标题：不要把锅推给粗心
所谓的粗心就是不会，不要给孩子找借口， 这就是习惯的一个体现，和计算总是算错，总是不写答这种问题一样的，要培养习惯而不是头痛医头脚痛医脚 这话可不能对孩子说，孩子在成长阶段给予适当的积极的心理暗示很重要 上面写的就是解决方案啦 每次考数学计量单位都忘写，各有好方法改正 我家孩子小学的时候他们老师总是告诉他们粗心没关系，只要会就行，现在初中了，粗心的毛病一直延续 错题反复练习，错的几率就小了，还有每道题都要细心审题 太对了！！！请问老师有没有好办法改正 现在孩子，前提让他服你才是关键
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