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男生因爱好“弃北年夜读技校” 该喝采更该反思

2014-11-21 09:29| 发布者: dmzj1698| 查看: 2573

据《中国青年报》报道,11月4日,第六届全国数控技巧年夜赛决赛揭幕式在北京产业技师学院举办。在会场,一个看起来很沉稳的男孩代表参赛选手进行宣誓,他的一举一动时刻吸引着媒体记者们的眼球。他就是周浩,3年前, ...

据《中国青年报》报道,11月4日,第六届全国数控技巧年夜赛决赛揭幕式在北京产业技师学院举办。在会场,一个看起来很沉稳的男孩代表参赛选手进行宣誓,他的一举一动时刻吸引着媒体记者们的眼球。他就是周浩,3年前,他从北京年夜学退学,转学到北京产业技师学院,从北年夜性命科学研讨院人才储蓄军到现在还未就业的技巧工人,如许的身份改变,就足以让人不敢信任。周浩如许做了,而且谈起昔时的决议,“绝不懊悔,很光荣”。

“弃北年夜读技校”何时不再是消息

从北年夜退学转到技校,这在我国当下尽对是消息,然而,笔者盼望这此后不再是消息。一个分数能上北年夜的学生,依据本身的爱好和职业成长标的目的,选择不上北年夜而上职校,应当成为全部社会正常的选择。只有如许,才干给学生供给多元的选择、多元的成才途径。

良多人不敢信任周同窗的选择,是由于在大师眼里,技校和北年夜相差其实太远。而实在,这才是我国教导最年夜的题目。因为北年夜是人们心目中的最高学府,世人以上北年夜为荣,是以,几乎所有学生,假如在国内乱上年夜学的话,城市不由自立做出上北年夜、清华的选择,基本不管北年夜、清华是否合适本身。

对于周同窗从北年夜退学,也有不少人以为他是北年夜的掉败者,才无奈而退学。在今朝的教导情况中,有这种见解是正常的,但站在教导选择角度,这只是学生做出合适本身的选择。在国外,学生从一所黉舍退学再转到另一所黉舍很正常,甚至是一种办学机制——是黉舍和学生双向选择的进程,黉舍可以经由过程“退学”,裁减不合适本校的学生,而学生也可选择“退学”,废弃本身不满足、不顺应的黉舍、专业,在黉舍和学生的自由选择中,增进黉舍办出高质量和特点。

我国今朝缺少这种选择和办学机制。起首,各类教导、黉舍被分为各类条理、品级,这造成教导、黉舍间的不服等,也影响全部社会的教导不雅,大师纷纭追逐上名校,把职业教导视为“差生”才接收的教导,甚至对二本、三本院校也不屑一顾。固然我国教导资本已经日益丰盛,今朝高级教导在校生范围已到达3400多万,可是,全部社会还存在很强的教导焦炙感。

健康的教导生态,必定是各类教导、各个黉舍同等、自由竞争、成长,当一名能上北年夜的学生,却选择上职业技巧黉舍,而社会不感到希奇,以为这都是很好、有价值的选择时,我国才形成多元教导、多元成才的情况,教导的焦炙才会缓解。

如斯人生多少荣幸多少辛酸

周浩行使了本身自由选择的权力,掉臂世俗的成见,战胜潦攀来自心坎、家庭、黉舍和社会的┞废碍,令人敬仰。或许有点夸大,但如许艰巨的决定,尊敬心坎领导,为酷爱而废弃,勇气鼓鼓可嘉,是有“爱佳丽不爱山河”的遗韵的。并且我深信,他的选择是明智而适当的,中国制作业年夜而不强,高等技工的缺少是主要的原因之一,他将来前程年夜好。

当然了,放宽视野,不局限于小我,这工作就浮现了别的的一个面向:这一番折腾,全部社会本钱仍是太年夜了,社会、黉舍、家庭、小我都支出了价格,不值得。尤其是一想到这是教导弊病和社会轻视等导致的本可以避免的工作,就难免让人觉得遗憾。

例如,假如周浩不是应试教导之下的高分生,能保持他最初的自愿,而不被高分、黉舍、教员和家长摆布,这工作就不会产生。进一步,他在校假如被答应听工学院的课,黉舍机制机动一点,让他有机遇转院,北年夜这块金字招牌他就不必废弃,北年夜也不会是以蒙尘。再进一步,他还可以避免休学一年,“所作的思虑基础是掉败的”(该学生语),这怎么看也都算是挥霍了可贵的时间吧。诸如斯类各种,所裸露出来的社会和教导机制方面存在的题目,显然都值得留意和反思。

还值得一提的是,固然阅历颇为波折,周浩很是荣幸,在新的黉舍获得了校方额外的看护,胜利在看,成果皆年夜欢乐。而在这则消息之外,毕竟有几多相似的工作终局没有如许美好?有几多人才在僵化的机制和成见轻视中夭折而湮灭无闻?

个别选择不代表职教春天来了

今朝,良多人都将“弃北年夜读技校”,比作是职业教导的成功,技巧型高考的“春天”。北京产业技师学院也盼望经由过程“弃北年夜读技校”,扩展生源、增添着名度。正如校长所说:“为了增添生源,我们黉舍给农村户口的孩子减免膏火,却仍是没有起到多年夜的后果。如许一个北年夜学生的到来,当然是很惊天动地了”。但显然个别的选择,并不是技巧型高校的晴雨表。

实在,周浩“弃北年夜读技校”,也是向轨制让步的成果。诚然,能在本身爱好的专业学有所长、学乃至用,是一种幸福。但不得不说,这只是周浩的次优选择。周浩的初始目的是航空航天年夜学。然而,在当前的前提下,转学北航几乎是一个不成能完成的义务。

转专业前提有多刻薄、路有多灾走,从周浩的阅历中便可窥视一二。试想,在各方面都相对开放的北年夜,换专业都如斯艰苦,在全国会有几多学生被挡在爱好喜好之外?“弃北年夜读技校”,虽是一个极端,但定然有更多的学子,在不爱好的专业中煎熬。是以,若何让黉舍间、专业间转学的路,不再难走,更值得考量。

别的,这也不克不及表白,职教的吸引力就真正进步了。固然我国在国度层面已经制订树立现代职业教导系统的┞方略,力争进步职业教导的吸引力,让职业教导也成为优良学生值得斟酌的选择,但中国通俗高级教导与技巧职业教导的天平掉衡不是一天两天形成的。都知道现在社会缺高等技工,黉舍却培育不出高本质的高等技工,重要仍是投进不敷,器重不敷,社会不雅念短期内乱也难以现实扭转。

励志人生值得点赞却无法模拟

如许的消息,很轻易作为励志的资料广为宣扬。而如许的励志,却轻易让受众陷进一个认知误区。假如所有的人都如许爱好至上,那么,即即是从个别成长的层面看,也不具备广泛性。

但稍微有些理性思虑,我们都明白,这些胜利只能是特别现象;尤其须要我们沉思的是,如许的宣扬自己就是选择性使然。为了到达励志之目标,媒体只选择那些退学胜利的人士,而将那些退学之后默默无闻的人完整疏忽不计。同样,“弃北年夜读技校,自定别样人生”这一励志故事中的主人公,之所以获得媒体的存眷,也在于,他可以或许代表黉舍加入第六届全国数控技巧年夜赛决赛揭幕式并作为选手代表进行宣誓。我们不妨转换角度往思虑,假如他的“弃北年夜读技校”的选择基本没有取得今天如许一个硕果,那么,媒体是不是还会高调夸奖他的别样人生?

或许有人说,爱好是最好的教员,确切如斯;不外,任何爱好都必需树立在某一其实的“载体”之上,只有将这“载体”与爱好完善地联合为一体,别样人生,才干初现曙光。只斟酌爱好,很有可能落进“不作逝世就不会逝世”的泥塘之中。

当然,周浩的胜利,确切可以或许证实“适合的就是最好的”这一理念,只是,我们在为这一理念高唱赞歌的同时,也应当反思的是,人生不如意事常十之***。我们还应学会在这两者之间追求一种均衡,由于某一小我的“弃北年夜读技校”而书写了别样人生是不足为训的。

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