网络通到农民家，地里结出‘金娃娃’

ccfrontlink · 发表于 2008-3-24 09:48:44

“网络通到家，地里结出‘金娃娃’。”近几天，林扒镇农民高荣贵总是喜不自禁地唱着这句自编的顺口溜。去年以来，他依靠网络学技术、找市场，把自己承包的100余亩林地由“单一种植”变为“综合种养”，年增收达10多万元，从土里刨出了“金娃娃”。如今，我市大力推进农村信息化建设，让近百万农民都像高荣贵一样尝到了网络信息致富的甜头。
“全面启动农村信息化建设，把农村信息化转化为现实生产力，有效促进农村经济社会发展和农民增收。”早在2005年，作为省现代远程教育试点的邓州市就把信息化建设纳入了新农村建设的关键工程，利用“远程网”、电话网、互联网在设备、技术、运营等方面共同点较多，却各具独特功能的特点，提出整合资源、拓展功能的要求，利用“远教网”的一线串起互联网、电话网，“捆绑”进村，实现农村从农耕模式向信息化的大跨越。
为加速推进“三网”入村入户的进程，我市按照“政府有限补贴、群众少量出资、运营商投资受益”的方式，通过市场化运作，把网络使用费由原来每年240元降至150元，激发了农民装网的积极性。为了激励先进，我市在开展“信息村、信息乡镇”创建活动中，对远程教育接收点30户以上、互联网终端5户以上、电话入户率80%以上的行政村授予“信息村”称号，奖励3000元，并享受村内通话免费、装机费减免等优惠政策；对“信息村”比例达到80%的乡镇授予“信息乡镇”称号，奖励1万元。全市28个乡镇、578个行政村，已有26个乡镇、504个行政村分别达到“信息乡镇”、“信息村”的标准。
为保障信息网络建得成、用得上，充分发挥作用，市里建立了三支队伍服务农民：建立信息管理员队伍，为群众提供信息搜集、整理、发布服务；建立设备维修员队伍，设立“信息故障120”，确保出现故障不出一天就能解决；建立教学辅导员队伍，深入农村开展学用辅导，还探索出农民和专家以及职能部门“面对面”视频对话、现场答疑等形式。同时，通过开展“大学生志愿增智”活动，连续两年利用大学生暑期社会实践，请来100多名大学生驻村，手把手地教农民。去年夏天，林扒镇马营村请来4名大学生给农民上课，仅1个月时间，村里就装了18台“远教”终端。
据统计，两年多来，全市在乡村共建成“远教”终端接收站点7662个，互联网用户也由560户增加到3847户，农村电话入户由16万户增加到19.8万户，入户率达81%，在中西部地区率先实现了“村村上网”。