看看咱邓州清华学霸的暑假就知道：为啥人家上的是清华而你上的是专科了！

邓州信息网

邓州“清华大学”学子马元珏高三暑假永不停歇的人生追求

“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……”

今天下午（2019年7月13日），从邓州市罗庄镇街上的邮政所，取到了来自中国名校清华大学以EMS方式邮寄的《录取通知书》后，在归家路途中，邓州一高高三应届毕业生马元珏同学情不自禁地哼唱起了歌手郑智化的老歌《水手》。

心中有梦的马元珏，非常感谢清华大学送上的“2019年史上最硬核通知书”——立体通知书，让他可以提前感知清华大学的温度与典雅。

虽说，马元珏早前已在电视上见识了这款历时半年设计研发，经过激光雕刻工艺、手工裁剪和拼插等复杂工序方才组装而成的立体通知书，其制作工艺的复杂令其叹服，然而，当这款通知书实实在在地呈现在自己眼前，并为自已的双手触摸时，马元珏的内心还是“波澜起伏”了老半天时间。

友人送的来自国科大的“龙芯三号”芯片让他感到：这小小的芯片仿佛可以驱动庞大的世界似的；它看似朴实无华，却像在激励自己去砥砺创新，永葆初心，不负时光，飞得更高！

马元珏表示: “我会把这枚芯片、邓州一高的毕业纪念册和学校下发的团徽一起珍藏在我家的书柜里，让它们作为精神信物，鞭策我前进！”

心中有梦，梦想飞得更高更远，去翱翔天际的马元珏在这个尚未完全告终的高三暑假，其脚步也是毫无停歇的，其青春的足迹踏出了一道绚丽的风景。

武当山顶傲群山

“读万卷书，行万里路。”虽说，马元珏的父母是务农身份，可是，他们也懂这个道理。为了回馈一下孩子平时里热爱帮家里做农活的“懂事”，为了缓解一下孩子高中三年繁忙的学习生活带来的压力，父母在6月底高考放榜后带着马元珏去了一次湖北武当山。马元珏说，“爸妈，去武当山要花好多钱呢”，他有点心疼家里的经济支出，但是，马元珏的父亲说：“珏娃儿，咱们只管玩，一家人开开心心就行，钱，由老爸来挣！老爸的任务就是挣钱养家，我娃儿的任务就是负责好好上学！”

他们一家人，是清晨3点开始攀爬武当山的。攀爬过程中，一家三口很累，喘气不断，腿几乎像灌了铅似的，有点迈不动的样子。“这，比家里最重的庄稼活可要累多了！”马元珏父亲说。可是，马元珏却一分钟也不愿歇息。他一个劲儿往上冲。在马元珏的感染下，父母也是“穷追猛打”，几乎不曾落后马元珏一步。

终于在凌晨5点多时，他们成功到达金顶。“李老师，我太开心了！你知道不，我竟然跟早晨2点起床开始登山的人，是同时到达的。算来，我们等于抢行了一个小时啊。”

是啊，若是人生之路，在机遇转瞬即逝的竞争面前，谁奋进，谁矢志前行，风雨兼程，义无返顾，谁就会后来居上，成为“后起之秀”。人生如此，国与国之间的较量大概也是如此。

游客们都在忙着自拍，要留下自己或家人与武当建筑的美丽倩影时，马元珏用妈妈的手机留下了武当山巅那变幻莫测又仙气弥漫的云际。

“诗歌说‘会当凌绝顶，一览众山小’。这境界真是太美妙了！到了山顶，而且是自己一步一步攀爬到了山顶，这个体悟更深刻。虽说大清早的，没有‘荡胸生曾云，决眦入归鸟’的意境，但是那云，总让我感到人类的渺小与宇宙的浩瀚……”谈起此次武当之旅，马元珏感触颇多。

在举国倡导游学旅行的今天，受种种条件限制，笔者所在的县城学校，无论是小学，还是初中、高中，几乎不敢组织这样的活动。可是，这一次利用暑假期间践行了的武当之旅，对于正在等待大学录取书关键节点的马元珏而言，是一次真正的“游学”——感悟人生，砥砺生命！

助力亲戚习功课

从武当山归来后，因为家里在大夏天没有什么重要的农事活动，而且，受益于南水北调邓州补水工程的恩惠，家里的庄稼也无需进行繁重的人工运水、浇水劳动，马元珏欣然接受了姑姑的邀请，去帮助表姐家等待开学升入高二年级的孩子补习功课。

表姐家的孩子，数学学科有点“瘸腿”。针对这个情况，马元珏全力开功，帮助她从高一数学开始全方位补习，并把自己高中三年的数学学习“秘诀”毫无保留地传授给亲戚。

第一，先看笔记后做作业。

高中数学应该是高中生最棘手的科目了。想要在考试中拿到理想的分数，冲刺高分，仅仅靠自己“死读书”是远远不够的，它需要理性思维，要掌握合适的学习方法。每次做作业之前，一定要熟悉课本的相关内容，并回顾当天的课堂笔记。长期坚持，思维敏捷起来，你就会发现，难题也不“难”。

第二，做题之后加强反思。

众所周知，平时所做的题目，它一定不是考试时的题目。但是，平时做完题以后的解题思路和方法，是与考试时“如出一辙”的。所以，要在平时回顾自己所做的每一道题，并总结出经验与收获：这是一道什么内容的题，考察的是哪个知识点，用的是什么方法。进而让知识成片，问题成串。日复一日，就能建立科学的网络的系统的内容和方法。这样的解题习惯，保持下去，解题能力就会日渐提高。

第三，主动复习总结提高

学习数学进行梳理型章节复习总结是非常有必要的。在初中时，往往是由老师替学生进行总结，细致，深刻，完整。而到了高中后，更多的，必须由学生自己自主去复习总结，完全指望着老师帮忙，吃“现成的”，往往行不通；只有自己善于总结方能得到实质性的进步，进而取得学科成绩的“质”的飞越。

在马元珏的大力帮助下，表姐家的孩子，数学悟性大增，半月过后，马元珏搜寻了一份质量上乘的“黄冈数学金题”，给她测试了一下，孩子得分超过120（总分150）！

表姐大喜！专门给马元珏包了一顿香喷喷的羊肉饺子，还精心炒了六个“硬菜”感谢马元珏。“真不愧是理科状元啊，马叔叔的学习方法就是好！”孩子也是对马元珏这个大不了自己几岁的叔叔感恩戴德。

而马元珏却说：“说实话，我还得感谢表姐，给我这个当小老师的机会哩；要不是姑姑邀请，这个暑假，说不定我就会懒得不会再碰高中数学课本了。在教课过程中，我对自己高中老师们的教学过程有了更深刻的体会，我也对高中数学多一次深入的学习，收获也很多……”

大学课程先感受

在帮助亲戚家补习功课的同时，马元珏又特意网购了一本大学课本《高等数学》。他热爱数学，他要早点感受大学数学的魅力，并提前一步进入大学的学习状态。

虽然，马元珏在填报志愿时，选择了清华大学的物理专业，但他在咨询了2018年由邓州一高考入清华大学的学哥段正阳后明白，高等数学是理工科大一新生必修的一门理论基础课程。它对于各专业后继课程的学习，以及大学毕业后进行相关工程技术研究或工作非常重要。可以说，高等数学课程起着一切理工科学的奠基作用。只有掌握好高等数学的知识后，才能比较顺利地学习其他专业课程。比如物理学、控制科学、计算机科学、工程力学、电工电子学、通信工程、信息科学等等，都需要先行通晓数学后，才能学好自己的专业课程。而且，就是毕业后走上工作岗位了，要很好地解决科学技术中的问题，也势必要经常应用到数学知识。所以，在科学技术不断发展的今天，数学思维、数学方法已广泛渗透到科学技术的各个领域之中。

预习了一些《高等数学》的章节后，马元珏发现，自己在高中学习的数学不过是习惯于模仿性和单一性的学习方法，而大学数学必须要进行创造性的学习；在高中时，数学老师授课慢，讲得细，计算方法举例多，课后只要求同学们能模仿课堂上所讲的内容解决课后习题就可以了，并不要求去钻研教材和其他研究型参考书（平时买的习题集，有点离真正的“参考书”太遥远）。而大学高等数学课程的学习，要是不按重点和难点这一线索，去钻研教材和阅读大量的同类参考书，就有点“跟不上趟”。

“老师，看来，这学习真是无尽头啊，不能歇下。我想，我到了清华后，一定要多进行创造性学习，向研究型学习靠拢，一点也不能松懈……”马元珏告诉笔者。

除了提前学习大学课程外，马元珏还天天不落地关注中央电视台的“重走长征路”专题。

“‘重走长征路’的节目，记者们追寻着共产党人的初心和使命,重温历史，汲取力量。当年，红军和当地人民的鱼水情深，让我最为感动。我想，今天，我们学习长征精神，就要学习革命先辈们乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义和勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义。我今后的学习与生活，还有很长的路，我需要用百折不挠、自强不息的精神砥砺自己，不忘自己在升入邓州一高时就立下大志：好好学习，跳出农门，回报父母，报效国家。这‘报效国家’，可能有点大，有点远，但是我总记着咱们学校图书馆前的大标语‘为中华之崛起而读书’。周总理年少时，都有这样的志向，咱也不能太落后了吧。你说是吧，老师？”

马元珏的谈话，让笔者看到了一个新时代学子的青春壮志。笔者认为，这样的以长征精神激励自我的做法，也不失为一种真正的“大学课程”。笔者很欣慰。

想当年，笔者读初中，读高中，不过是因为“发誓不要再挥动镰刀累死累活割小麦而读书”，才发奋努力。这是“小我”，有些狭隘；而现在的有为青年，其成功，让笔者刮目，其壮志，令笔者钦敬，其未来，使笔者期待。

最近几年，笔者采访了数位邓州优秀学子，虽说耗费大量精力，毫无报酬，却也是乐此不疲。因为笔者毕竟是教师，看到优秀学子的优秀之处，笔者总是力量满满，信心满满；推介他们，让广大的邓州百姓认识他们，让更多邓州人民的子弟从中汲取正能量和向上的力量，笔者必当“冲锋在前”，毫不退缩，因为：这是邓州的孩子！这是邓州人民的骄傲！

邓州的莘莘学子，请加油！邓州的清华大学等大学名校的“马元珏”们，请迈步向前越！向前！再向前！