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[教育杂谈] 河南邓州:一所移民小学的五年“蝶变”

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发表于 2020-11-10 14:25:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
从70名学生到700余名的成长,经历了短短5年的发展,就让同行学校刮目相看;从建校之初的空白薄弱到如今的设施齐全、育人氛围浓厚,这期间的发展历程,该是怎样的情景?

笔者慕名走进邓州市小杨营镇平安实验学校,去探究它”蝶变“背后的成长故事。

成长,从下一代抓起

2010年,淅川县香花镇槐道沟的村民搬迁到了邓州市小杨营镇,住进了一排排新建居民小楼,流转了肥沃的土地,过上了移民新村安居乐业的新生活。

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“我们从老家山区搬迁到平原地带,生活条件有了很大改善。但是,我们村子要发展,必须重视教育,注重办学,培养人才,只有这样才是我们移民新村建设的长远之计。”平安社区党支部书记曾显中说道,“我们要把学校办好,把我们村子的孩子们教育好,就需要我们加大投入,为老百姓谋长远、谋发展。“就是在这样的背景下,宋庆召被小杨营镇中心学校安排到平安实验学校主持工作。

提起当初学校刚刚开始时的情景,宋庆召唏嘘不已。由于移民新村刚刚搬迁过来,学校只有70来个学生,面对空荡荡的校园,一切都要从头开始。“虽然学生少,但为了移民孩子也有更好的条件接受教育,我们也要开齐六个班级,这样一个班级平均只有十来个学生。”宋庆召说道,“我给教师鼓劲加油,争取移民村干部和群众的拥护和支持,决心要把平安小学办起来,让移民小学响起来。”

在杨营镇中心学校的大力支持和帮助下,各级政府先后投资400余万元用于改善平安实验学校的基础设施,先后配备了实验室、活动室等,校容校貌一天天地发生着变化。

关爱,向留守儿童播撒

“俺家儿子在外地打工,俺们老两口在家招呼孙子们上学,因为不识字,也教不好孩子,就把他们送到这儿住到学校,可以吗?”平安社区一个学生的奶奶期盼地对宋庆召和老师们说。不仅如此,平安社区很多学生家长都表达了同样的诉求。这该怎么办?
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小杨营镇处于邓州市偏东南一隅,这里地处偏僻,乡村建设相对滞后,农民收入除了种庄稼之外,主要依靠外出务工。村里留守老人在家看管留守儿童成为普遍现象,但面对只有百十名学生、十来个教师的现状,想让孩子寄宿住校,谈何容易?看着家长们殷切地希望和信任的态度,为了给留守儿童创造更舒适的学习生活环境,宋庆召召开班子会和教师会商量,大家一致赞成,宁愿我们自己多受苦、多受累,也要为家长、为孩子的未来着想。
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学生住校首先要解决吃住问题,学校紧急购置新床和床上用品,教师们搭配同住为学生提供宿舍,学校排班轮岗为孩子们做饭和陪护,为十几名留守孩子创造了温馨的家。学生家长到校接送孩子逢人就说:俺孙子来了这个寄宿学校后,变化真大,学习成绩也提高了,还更讲究卫生了,俺们老两口可省心了。”

金杯银杯不如老百姓的口碑。随着学校的影响力不断扩大,生源不断增加。该校住宿生由十几名、百余名到如今的六百多名,学校的办学条件也更优越、更温馨。平安实验学校办学质量和效果能否得到了家长和社会的认可?

坚守,让学生和家长认可

几年来,平安实验学校的生源不断增加。如何进一步完善学校管理,提高教学教育水平?是宋庆召校长常常思考的问题。为了进一步加强师资队伍建设,在学校营造爱岗敬业良好氛围,树立教师工作和学习的榜样,宋庆召和班子成员商量决定在学校开展“感动校园最美教师”评选活动,由教师和学生及家长共同参与投票评选。

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“因为有教师和学生及家长共同参与这个活动,调动了大家的积极性,促使教师和家长保持良好的沟通,共同帮助孩子成长进步,教育好孩子;学生参与投票,也进一步促使教师干好自己的本职工作,关心爱护到每一个学生。”宋庆召说。截止目前,该校已经举办了三届“校园最美教师”评选活动,实践证明效果非常好,得到了家长和老师们的一致拥护。

范新兰老师是2019年评选出的五名“最美教师”之一,她在谈起去年的评选现场的时候,仍激动不已。“学校在召开的年终考试颁奖大会上,让学生和家长都来学校参加投票。当时我能够获奖,实在是出乎意料。这是一种荣誉,是对我们工作的肯定,也是一种压力。我会在今后的工作中,进一步严格要求自己,在教育学生和关心孩子生活等各方面做的更好。”

桃李不言,下自成蹊。

小杨营镇平安实验学校用自己的实际行动,向家长们交出了一份满意的答卷,教学成绩等各项工作在乡镇和市级评比中,名列前茅,得到了各级领导和同行们的认可。学校连年被小杨营镇党委政府评为“教育教学先进单位”、荣获邓州市“教育教学先进单位”等多项荣誉,获得“河南省2017-2019优秀家长学校”、 “全国青少年校园足球特色学校”等荣誉称号。
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