邓州上榜了

alanlee · 发表于 2014-10-16 21:30:00

中等职业教育在校生达到160万人，高等职业教育(含专科层次、应用技术类型本科和专业学位研究生)在校生达到130万人。从业人员继续教育达到2500万人次……日前，省政府印发《关于加快发展现代职业教育的实施意见》(以下简称《意见》)，提出到2020年，建立结构规模更加合理、院校布局和专业设置更加适应经济社会发展需求的现代职业教育体系。
　　《意见》提出，为引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，到2020年，重点建设10所示范性应用技术类型本科院校，在经费投入、专业硕士学位授权点设置等方面予以倾斜支持。调整普通本科招生规模，扩大应用技术类型本科招生计划。
　　同时，加快构建从中职、专科、本科到专业学位研究生教育的技术技能人才培养体系。加强中高职衔接，推进中等和高等职业教育在培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面的衔接。
　　具体包括，完善以初中为起点的五年制高职人才培养制度，开展“3+4”中职与应用技术类型本科贯通试点，探索应用技术类型本科与高职专科联合开展“3+2”本科人才培养试点。探索搭建高等职业教育与技师教育的沟通途径。
　　在职业教育改革创新方面，重点改革职业教育办学体制、财政拨款方式、考试招生制度等。在职业院校开展股份制、混合所有制办学试点，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利，并提出扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。
　　通过推动公办职业院校改革办学体制，支持公办职业院校采取集团化办学、“公办民助”等形式，吸纳行业、企业、科研院所、社会组织、个人等参与办学。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。
　　此外，我省还将加强品牌示范院校、特色院校和专业、课程体系建设。重点建设100所品牌示范职业院校和200所特色职业院校，重点建设300个左右品牌示范专业点和500个左右特色专业点，重点培育和打造“少林武术”、“漯河食品”、“长垣厨师”、“林州建工”、“邓州护理”、“信阳茶艺”等一批具有地方产业特色的职教知名品牌。